各学院：

为深入贯彻落实新时代人才培养要求，主动服务国家和区域经济社会发展需要，坚持以立德树人为根本，进一步深化本科教育教学改革，加快建设一流应用型本科高校，持续提升人才培养质量，学校决定启动2026版本科专业人才培养方案的修订工作。前期调研是确保人才培养方案科学性、针对性与前瞻性的关键环节，为扎实有序推进此项工作，现将有关事项通知如下。

一、调研目的

通过全面、系统的调研，精准掌握国家及地方关于高等教育人才培养的最新政策导向、行业产业发展对人才知识能力素质的新要求、国内（省内）同类高校相关专业的建设经验、用人单位对毕业生的反馈意见以及学生对教学内容与培养模式的需求，为2026版本科专业人才培养方案的制定提供坚实的数据支撑与依据，确保修订后的方案能够更好地对接社会需求、契合学校办学定位、满足学生成长发展需要。

二、调研对象

1.行业层面：相关行业协会、学会，区域内重点产业园区、龙头企业及用人单位5家以上。

2.高校层面：每个专业对标国内（省内）开设相同或相近专业的同类高校标杆专业3个以上。

3.师生层面：本校相关专业的在校学生（涵盖不同年级）、毕业生、一线教师等。

三、调研内容

1.政策与趋势调研

（1）国家及地方关于高等教育教学改革、专业建设、课程思政、产教融合等方面的最新政策文件与指导意见；

（2）相关行业产业中长期发展规划、技术革新方向、人才需求结构变化（如岗位需求数量、核心能力要求、职业发展路径等）；

（3）国内（省内）高等教育人才培养模式改革的前沿动态、典型案例（如跨学科培养、项目式学习、产教融合协同育人等）。

2.专业与课程调研

（1）结合专业特点，对标国家标准、评估认证标准、产业发展趋势，全面总结现有本科专业人才培养方案的实施效果（如课程设置的合理性、教学内容与行业需求的匹配度、实践教学环节的有效性等），梳理已有经验，明确问题、短板与改进方向；

（2）国内（省内）同类高校相关专业的课程体系、核心课程设置、教学方法与评价方式、实践教学以及专业特色建设等情况，分析我校专业的优势与不足，明确改进方向；

（3）用人单位对我校毕业生的专业能力、综合素质、职业素养等方面的评价，以及对人才培养的具体需求与建议；

（4）毕业生的职业发展状况（如就业行业分布、岗位晋升情况、薪资水平等）、对母校人才培养的满意度评价，以及对课程设置、实践教学、就业指导等方面的改进建议。

3.学生发展需求调研

（1）不同年级学生对专业认知、学习目标、课程需求、实践能力培养、创新创业教育、升学与就业指导等方面的想法与诉求；

（2）学生对个性化培养的需求（如跨专业选课、个性化人才培养方案等），深化人才培养模式改革，培养应用型拔尖创新人才的意见与建议。

四、调研方式

各学院可结合实际情况，灵活采用实地走访、座谈会、问卷调查、线上访谈等多种调研方式，确保调研数据的全面性与真实性。

五、调研要求

1.高度重视，精心组织：各学院要充分认识前期调研工作的重要性，将其作为2026版人才培养方案修订的核心基础工作来抓。单位负责人要亲自统筹部署，明确工作责任，确保调研工作有序、高效开展。

2.突出重点，注重实效：调研工作要紧密围绕人才培养方案修订的核心需求，聚焦政策导向、行业需求、专业建设、课程优化、学生发展等关键环节，避免形式主义。要确保调研数据真实可靠、分析深入透彻，提出的建议具有针对性与可操作性。

3.广泛参与，凝聚共识：要充分调动专业教师、学生、用人单位及毕业生的积极性，鼓励其广泛参与调研工作，充分表达意见与建议，凝聚各方共识，为人才培养方案修订奠定良好基础。

4.按时完成，确保质量：各学院要严格按照时间安排推进调研工作，按时提交新版培养方案修订思路和建议，形成调研报告（模板详见附件），做到问题分析透彻、改进思路清晰、建议具体可行。

调研报告经院长审阅签字并加盖公章后，于2025年12月8日前将纸质版和电子版交至教务处教研科。

联系人：王海峰，联系电话：84202681

    附件：调研报告（模板）

                                                                                    教务处

                                                                                     2025年11月11日