各部门、各单位：
为进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，培育优秀教学改革成果，学校决定开展2024年校级教学改革研究课题申报工作，现将有关事项通知如下：
一、立项项目类别
此次校级教学改革研究课题设教育教学改革综合类项目和专项类项目。
（一）综合类项目
综合类项目分为重点项目和一般项目。
1.重点项目指聚焦高质量发展和应用型人才培养内涵，以建设一流本科教育和提高人才培养质量为目标，着力解决学校教育教学发展中存在的突出问题，研究成果具有对教育教学的创新和突破、对教学改革实践工作的重要推动、对教育教学质量和人才培养质量提升产生积极重大影响。重点支持人才培养模式、产教融合、数字赋能、课程体系、教育评价改革研究与实践等方面。
2.一般项目指围绕当前高等教育发展的新态势、焦点和热点问题进行研究，研究成果对人才培养质量提升产生显著影响，重点支持一流专业建设、金课建设、教材建设、教学资源建设等方面。
（二）专项类项目
专项项目指围绕学校当前重点工作，以及需要解决的教育教学和教学管理实践中的难点和关键环节问题进行改革研究与实践，推动我校教学和管理工作不断改进。专项项目含四大类，分别为：
1.专业认证专项
课题研究须围绕当前工程教育专业认证和师范专业认证过程中需要着重解决的关键问题开展研究，重点在培养目标合理性与达成评价、毕业要求达成度评价、课程体系合理性与课程目标达成度评价、师资队伍建设、教学资源保障、质量监控与持续改进等方面开展研究与改革。
2.课程改革专项
课题研究须围绕某类或某门课程开展，聚焦课程建设的关键环节，重点在教学内容、教学方法、教学模式、教学评价、信息技术赋能课程教学改革等某一方面或多方面开展研究与实践。
3.实践教学专项
课题研究须围绕提高实践教学质量，培养和提升学生实践能力开展研究，重点在改革和完善现有实践教学内容和方式，拓展实践教学内容和模式，开发实践项目和资源等。
4.教学管理专项
课题研究须围绕新时代高校教学管理面临的新形势、新业态、新特点，以及我校高质量发展和全面深化改革中面临的新问题、新情况、新要求，贯彻新理念、运用新方法，着力研究和解决实际教学管理中的痛点和难点问题。
各类项目立项指南见附件1。
二、立项数量和项目管理
1.立项数量：综合类项目中，重点项目不超过5项，一般项目不超过15项；专项类项目中，每个专项不超过10项；项目申报和评审时分综合类和专项类分别组织，一个项目只可参加一类。
2.项目管理：
（1）建设周期：项目建设周期为2年，提前完成建设任务的可在立项一年后提出结题申请，未按时完成建设任务的，由本人申请可延长一年，一年后仍未完成建设任务的，按撤项处理。
（2）建设经费：重点项目1.2万元/项，一般项目0.6万元/项，专项项目0.4万元/项。
三、申报要求
1.课题主持人应为我校在编教师、教辅或者教学管理人员，具有中级以上职称或硕士及以上学位。
2.课题主持人原则上应为1人，最多不超过2人，且只限主持1个课题。个人参与的在研课题总数不得超过2项，且用于申请和验收的成果不得重复。
3.已有校级在研课题且尚未完成的课题主持人，不得申报当年的教学研究课题。
4.凡已作为校级、省级教改项目立项的或研究内容与此相近的项目，应依托原有项目进行研究，不再重复立项。
四、申报限额
实行限额申报，各学院按在编教师、教辅及教学管理人员总数（以人事处统计数字为准）的8 %确定基础申报数量，四舍五入计，各类项目分布由学院自行安排；其他部门不超过1项。各学院可联合申报跨学院课题不超过1项，跨学院课题不占相关学院申报指标。各部门申报限额如下：
学院 |
教师、教辅、教学管理人员数 |
推荐限额 |
经济管理学院 |
148 |
12 |
文理学院 |
124 |
10 |
信息工程学院 |
88 |
7 |
生物与材料工程学院 |
48 |
4 |
建筑工程学院 |
81 |
6 |
外国语学院 |
104 |
8 |
机电工程学院 |
100 |
8 |
艺术与传媒学院 |
91 |
7 |
马克思主义学院 |
54 |
4 |
体育学院 |
45 |
4 |
小计（不含其他部门） |
883 |
70 |
五、成果要求
1.完成“课题申报书”中确定的研究目标、实施方案和预期成果，形成完整的研究成果。
2.课题研究应重视改革创新的实践效果，理论结合实际，注重科学性和实践性，并取得实质性进展和显著成效。
3.验收要求：
（1）课题验收时须提供研究报告一份，内容为教改内容及应用实施成效。
（2）公开发表教研论文：
重点课题主要参与人（排名前三）在正式中文核心期刊上至少发表1篇或省级期刊2篇与课题相关的教改论文（维普、知网、万方数据可查），须标注课题来源与编号。
一般课题和专项课题主要参与人（排名前三）在省级及以上期刊刊发1篇与课题相关的教改论文（维普、知网、万方数据可查），须标注课题来源与编号；或其他形式成果并经过实际应用获得良好效果，需经验收专家论证并认可。
（3）完成申报书中的其他预期成果。
六、材料报送
申报者填写《宿迁学院教学改革研究课题申报书（A版）》（附件2）纸质版和电子版一式3份、《宿迁学院教学改革研究课题申报书（B版）》（附件3）仅电子版，对所填内容的真实性负责。申报者所在部门（单位）负责申报材料审核，根据立项类别、申报要求和成果要求在申报限额内择优推荐。
各部门（单位）将申报材料纸质稿和电子稿汇总后于2024年9月18日前报送教务处教研科，同时将汇总后的《宿迁学院教学改革研究课题申报汇总表》（附件4）一式1份纸质及电子版报送至教研科，逾期不予受理。
联系人：单昌；联系电话：84202681
附件：
1.2024年校级本科教育教学研究与改革项目立项指南
2.宿迁学院教学改革研究课题申报书（A版）
3.宿迁学院教学改革研究课题申报书（B版）
4.宿迁学院教学改革研究课题申报汇总表
教务处
2024年7月25日
